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• 口吃是指說話時出現頻繁、明顯或無法控制的停頓現象，而此停頓現象，包括：音、音節或字的重複、音的延長、氣流或聲音的阻斷；口吃者有時也會伴隨著一些次要動作，像說話時出現眨眼；同時口吃者也常出現緊張、消極、害怕等負面的情緒。
當孩子有不流暢出現時，家長不應在孩子面前提起任何和口吃有關的事物，讓孩子保持平常心，並且當孩子沒有出現不流暢行為時給予鼓勵，這樣可增強孩子的信心，讓他對於不流暢的行為不再害怕，也可以幫助他在說話時不再緊張。
若孩子在說話時出現很緊張說不出來的情況，家人可適時幫他說一小段話，讓孩子接下去，不但可降低孩子的壓力，也可減少孩子不流暢的狀況。另外，家人應放慢說話的速度，這樣孩子自然而然會學習不要用很快的說話速度，也可減少不流暢的發生。
最重要的是，當孩子出現不流暢行為時，不要覺得很好笑而取笑孩子，這些是父母在家中可以最直接幫助孩子的，其餘的就要交給語言治療師，語言治療師要從評估中先了解孩子口吃的型態，再找出最適合孩子的治療方式，並且教導家長如何把治療室中的治療方法用在家裡。
有時孩子的不流暢現象其實是正常的，但家長會覺得是不應該的，孩子為了不發生不流暢的情況，而使得不流暢的現象越來越嚴重，因此，在孩子口吃治療中家長扮演著很重要的角色，在治療中通常會先針對父母做諮商，了解其心態和錯誤的觀念，再建立孩子和父母之間的良好互動，很少一開始就針對孩子的口吃做治療，除非孩子已經對自己的口吃有察覺，才會先對孩子做治療。
當孩子出現不流暢的行為時，家長應該保持平常心，不要在無形中給孩子太大的壓力，並觀察不流暢的行為是不是越來越嚴重，如果頻率越來越高時，可尋求語言治療師一起幫助孩子改善這不當的說話行為。
*摘錄自95年6月份會刊*